Sonido R fuerte—————

Articulación

Una de las actividades más habituales en nuestro trabajo, es el trabajo de articulación. En este caso lo hago para el fonema rey: el fonema /R/

A continuación os pongo algunos ejemplos de juegos que podéis hacer con los peques!

  • Nos ponemos frente al espejo y practicamos la /R/
  • Hacemos un dibujo de nuestra cara diciendo la /R/
  • Imitamos el sonido de la moto, tractor, camión ( brrrrrmmm…..rrrrunn rrrunnn
  • Decimos palabras con /R/
  • Buscamos las imágenes por la casa————(Se esconden previamente las imágenes y cuando se encuentren hay que nombrarlas, pronunciando la /R/)
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FUENTE: https://www.soyvisual.org/

  • ¿Y las palabras? ————Se colocan las imágenes boca-abajo y la vamos levantando, a quien le toque debe de decir una frase con esa palabra. (usar las imágenes o dibujos de /R/)
  • Ejercicios de diferenciación ¿Son iguales?———-Se dicen dos palabras y debe adivinar si son iguales o diferentes. Si la adivina se le puede dar una ficha de premio, sellitos, pegatinas o algo.

VER ENTRADA: lascajitasdebuensu.wordpress.com/category/articulacion/

  • El gusano charlón-————-Ponemos en tarjetas de colores, platos, vasos o algo, los montones de tarjetas, conforme jugamos se hacen frase con las palabras que toquen.

VER ENTRADA: lascajitasdebuensu.wordpress.com/2020/04/13/el-gusanocharlon/

  • Repetición rápida de palabras—————–Se hace una repetición de palabras con /R/, se puede usar un cronometro, e intentar mejorar el tiempo. (usar las láminas o palabras escritas).
  • Repetición de frases—–Se hace una repetición de frases con /R/, se puede usar un cronometro, e intentar mejorar el tiempo. ( usar las láminas o palabras escritas).
  • Oca de la /R/——-Con el dibujo de la oca, podéis jugar similar al juego. Los jugadores tiran sus dados y deberán hacer una frase con la casilla en la que caigan.

FUENTE: https://miradaespecial.com/

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  • BINGO de la /R/——–Se reparten las tarjetas, cada uno debe ir colocado cuando pueda y a la vez nombrando lo que coloca.
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  • Veo veo….—————————–Busca las palabras que tenga el sonido /R/.Se puede usar cronometro y ver la rapidez y si mejora en tiempo.
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  • ¿Quién es? o ¿Quién soy? ————Es un juego de descripción, pero a la inversa. Se dice lo que es y el niñ@ debe adivinarlo:

Ejemplo:

  • Es un animal que come mucho queso…( RATÓN)
  • La sangre es de color…( ROJA)

o

  • Soy lo que se le compra a alguien cuando es su cumpleaños…(REGALO)
  • Soy lo que sirve para dar la hora…(RELOJ)
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